由广州市教育研究院主办，南方都市报承办的智慧阅读“文溪笔会”非虚构征文活动——兔年说“兔”火热征集中。南都邀请了广州市南沙区实验外语学校初中语文教研组组长郭亚男为同学们讲解如何抓准题目重点，从材料中打开写作思路。

(相关资料图)

同学们好，在这里我就本届以“兔年说兔”为主题的非虚构征文比赛谈谈我的写作想法。

在写文章之前先要读懂题意，看清要求。本届活动强调“非虚构”，这就要求我们写作本文时不能进行想象与虚构性的创作，而要以现实、事实为基础。

再读主题“兔年说兔”，2023年就是兔年，题意是我们在兔年来讲讲关于兔的故事或谈谈对兔的看法。题目的重点在“兔”字，这个“兔”字就规定了写作重点与范围仅限于“兔”，只要与“兔”有关的都可以写，这样看来，貌似被局限的写作范围实际却广阔无边。

那么到底该写些什么呢？要打开作文的思路就要善于阅读征文活动提供的材料，聪明的学生一定会留意到这段材料：“卯兔”表示春意，代表黎明，充满着无限生机。兔是聪明活泼、柔顺善良的象征。在民俗文化中，兔在月宫和嫦娥一起捣制仙药，为人间解除疾苦，被人们视为瑞兽。在你身边，是否也有“兔子”的身影？一种食物、一幅画、一个玩具，与“兔子”或“兔年”有关的人和事中，哪些让你印象深刻的？属兔的自己、朋友和家人，在兔年有哪些难忘的经历？……这段话从三个角度给我们指明了作文的方向：

一．理解说文解字中对兔的解释，围绕兔的美好形象，借物喻人，通过写人物的经历来赞扬如兔子般的善良机敏。围绕兔的美好寓意，关注时事，兔年里人们充满了什么样的希望，以怎样的奋斗姿态走进兔年，三年疫情过后百业将会迎来怎样的复苏与兴旺。

二．以与兔子相关的承载着很多回忆或情感的物件为线索，（例如一件艺术品等）巧用倒叙，插叙等写作技巧，叙述一段触及人心的往事，或者回忆制作的过程以及过程中打动人心的细节，着重写出真情实感。

三．介绍中国的生肖文化与吉祥文化，这个主题可以从以下三个角度来写：

1. 写“兔子的本命年故事”“一家三只兔”等等。通过写我家属兔的本命年故事来介绍中国的吉祥文化，例如本命年讲究穿大红袜子，大红内衣，戴辟邪的脚链手链等。

2. 科学地介绍中国生肖的来历，为什么兔能进中国生肖，重点介绍“兔首铜兽”的回归，引发对历史事件的评判。也可以由中国生肖兔拓展到为什么中国是兔年，越南是猫年。

3.全球宠物——兔，介绍中西方文化中兔的形象与寓意。

四、浅析文学作品里不同的兔子：除了材料提供的思考方向之外，在我们读过的文学作品或看过的影视作品或听过的成语中，我们也能找到许多不同的“兔”的影子， 分析这些不同的兔子，表达自己独特的看法。

五、 可以从兔皮、兔头、兔毫等角度来介绍兔子的价值；也可以针对自古以来许多资料中对兔子的错误认识进行有根据的科普。

关键词：